O Programa de Empreendedorismo em Engenharia, uma recente iniciativa da Ordem dos Engenheiros – Região Norte (OERN) em cooperação com o UPTEC – Parque de Ciência e Tecnologia da Universidade do Porto, está redefinindo o modo como profissionais e estudantes de engenharia se capacitam no empreendedorismo. Com início em 7 de janeiro de 2025, o programa tem atraído grande atenção por oferecer uma abordagem inovadora e prática para a educação em engenharia.
Estrutura e Metodologia
O foco do programa está em capacitar participantes para criar e validar novas ideias de negócios, abordando problemas do mundo real através da metodologia Challenge-Based Learning (CBL). Esta metodologia destaca-se por estimular o engajamento ativo dos participantes, fomentando o desenvolvimento de competências cruciais como trabalho em equipe, comunicação, liderança e networking – todas essenciais para o cenário atual da engenharia. Com temas que vão desde Inteligência Artificial a Otimização de Processos, a formação é ampla e profunda, oferecida de maneira a garantir que os participantes desenvolvam um conjunto diversificado de habilidades.[7]
Parcerias Estratégicas
Outro pilar do sucesso do programa é sua forte ligação com o mercado, possibilitada por parcerias estratégicas com empresas de destaque em Portugal, como A400, BIMMS, PROEF e Reify. Estas instituições não apenas oferecem suporte logístico e financeiro ao programa, mas também participam ativamente do processo educativo, fornecendo desafios reais e colaborando na avaliação das soluções desenvolvidas pelos participantes. Este networking crescente entre academia e indústria é crucial para a formação de engenheiros aptos a enfrentar desafios contemporâneos.[6][7]
Resultados e Apresentações
O evento de culminação realizado em 30 de janeiro de 2025 foi um marco, apresentando projetos inovadores como “Not Waste”, que propõe a valorização de resíduos, e “Cool ME”, uma aplicação para millennials urbanos. Essas propostas ilustram o potencial transformador do CBL, demonstrando como a formação teórica pode ser alinhada com demandas práticas do mercado de engenharia. A presença de jurados renomados reforça a seriedade e aplicabilidade dos resultados obtidos através do programa.[6]
Impacto Educacional e Inovação Pedagógica
A adoção do Challenge-Based Learning representa uma ruptura benéfica com métodos tradicionais de ensino na engenharia. Ao focar na aprendizagem prática dentro de contextos reais, o programa não só promove competências técnicas mas também a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de competências transversais entre seus participantes. Estudos reforçam a eficácia dessa abordagem, destacando sua contribuição significativa para o dinamismo do ecossistema de inovação e para a valorização das instituições envolvidas no desenvolvimento regional.[1]
Perspectivas Futuras
Devido ao sucesso da sua primeira edição, já há planos para uma continuação do programa em formato pós-laboral, ampliando o alcance e adaptabilidade da iniciativa, o que certamente fortalecerá ainda mais o ecossistema empreendedor. Esta evolução demonstra não apenas a aceitação do programa pelos seus participantes, mas também sua capacidade de causar um impacto duradouro no cenário de empreendedorismo em engenharia em Portugal.[6]
Reflexão do Time do Blog da Engenharia
- A integração prática dos métodos inovadores e a resposta positiva do mercado indicam que iniciativas desse tipo são essenciais para o futuro da educação em engenharia.
- O foco nas competências transversais prepara os engenheiros para uma ampla gama de desafios profissionais, fortalecendo a conexão entre a academia e o mercado.
- A continuidade e expansão do programa destacam a relevância da educação empreendedora dentro das engenharias, um caminho promissor para inovação e desenvolvimento sustentável.
