Caso você queira ter noções básicas sobre a complexidade da Engenharia de Materiais antes de ler essa matéria, fique à vontade para ler as diversas matérias já publicadas sobre o tema no Blog da Engenharia.

O surgimento do grafeno marcou o início do reino dos materiais bidimensionais, também conhecidos como materiais 2D, constituídos por uma única camada atômica.

No entanto, ficou claro que o grafeno era apenas uma única instância dentro de uma variedade crescente nessa classe dos materiais, que atualmente abrange outros materiais altamente notáveis.

Ângulo mágico

Posteriormente, chegou o avanço significativo inicial dessa recém-descoberta: a revelação de que apenas girar uma camada desses materiais 2D em relação a outra camada sobreposta do mesmo material é suficiente para engenhar um reino inteiramente novo de propriedades.

Isso implica a capacidade de fabricar eletrônicos empregando apenas dois materiais ou gerar novas ligações moleculares e arquiteturas eletrônicas. Pesquisadores publicaram o artigo “Science of 2.5 dimensional materials: paradigm shift of materials science toward future social innovation“ relatando sobre essa incrível descoberta.

Esse fenômeno, comumente chamado de “ângulo mágico”, em que uma camada é girada em relação à outra, deu origem ao que os especialistas atualmente chamam de “materiais 2,5D”. Esses materiais exibem seu próprio conjunto distinto de propriedades, distintas dos materiais originais. Pesquisadores no Japão relatam que o conceito 0.5D simboliza o grau adicional de liberdade referente a materiais, composição, ângulos e espaço que normalmente é empregado na pesquisa de materiais 2D.

Técnicas para a criação de materiais 2,5D

Uma técnica empregada para produzir materiais 2.5D é a deposição química de vapor (CVD), em que uma camada é depositada em uma superfície sólida, com um átomo ou molécula de cada vez. Os constituintes mais frequentemente empregados para a construção de materiais 2.5D englobam o próprio grafeno, o nitreto de boro hexagonal (hBN), e dicalcogênios de metais de transição. Esses estão entre os semicondutores 2D mais estudados.

Por exemplo, quando um campo elétrico é aplicado verticalmente através de uma bicamada de grafeno, ele gera um gap, permitindo o controle da condutividade. Esta é uma ocorrência ausente no grafeno monocamada. Além disso, uma mera inclinação de um grau no ângulo de empilhamento transforma o grafeno em um supercondutor.

Quando uma camada de grafeno é colocada sobre outra camada de hBN, manifesta-se o efeito Hall quântico. Esse é um fenômeno de condução elétrica induzido por um campo magnético que gera uma diferença de potencial. Da mesma forma, o empilhamento de duas camadas de TMDCs produz éxcitons, que são elétrons emparelhados acompanhados por seus orifícios correspondentes, um fenômeno examinado em domínios que vão de semicondutores a supercondutores.

Aplicações desses materiais

Os materiais 2.5D oferecem uma ampla gama de aplicações potenciais, como células solares, baterias, dispositivos flexíveis, dispositivos quânticos e com consumo de energia extremamente baixo. Embora os especialistas destaquem o potencial da nova geração de dispositivos de armazenamento de dados, a pesquisa indica que há muito mais a se esperar.

Por exemplo, avanços recentes em técnicas de montagem robótica tornaram viável a construção de estruturas verticais intrincadas. Um exemplo disso é a criação de uma heteroestrutura empilhada composta por 29 camadas alternadas de grafeno e hBN.

Pesquisadores enfatizam ainda mais que o conceito de materiais 2.5D apresenta inúmeras oportunidades para exploração. As possibilidades com este novo conceito 2.5D são abundantes, semelhantes às vastas opções de mistura disponíveis para materiais 2D. Consequentemente, a mais recente inovação nesse campo envolve o aproveitamento de técnicas de aprendizado de máquina e aprendizado profundo para identificar as combinações mais promissoras.

Essa abordagem acelera o processo de pesquisa em laboratórios, que antes dependiam fortemente de métodos de tentativa e erro.

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Com a nanotecnologia, esse fato não é diferente, já que os nanomateriais possuem comportamentos únicos e diferentes. Isso acaba tornando necessário o estudo de sua toxicologia por meio de pesquisas e difusão de conhecimentos.

Aspectos toxicológicos dos nanomateriais

Muitos materiais constituídos por, por exemplo, metais, óxidos e moléculas orgânicas estão sendo reduzidos para a escala nano, tornando-se nanopartículas ou materiais nanoencapsulados. Com isso, o comportamento toxicológico e os efeitos para a saúde dos organismos podem passar por alterações quando comparados ao que o mundo científico já conhece, ou seja, as propriedades e comportamentos dos materiais em escala macro (ou bulk).

Dentro da vasta variedade de produtos comercializados, os cosméticos, medicamentos e saneantes constituídos por nanotecnologia são comumente estudados para investigação da toxicidade dérmica, ocular e ingerida. Além disso, também existe o foco nos estudos de toxicidade e dependência com o tempo e efeitos no meio ambiente a partir do descarte dos produtos nanoestruturados.

Do ponto de vista da ciência toxicológica existem dois outros aspectos também bem importantes, que são o tempo de exposição e a matriz de aplicação. Dessa forma, quanto mais aderidas essas nanopartículas na matriz, menos liberadas são ao meio ambiente. Um exemplo prático dessa questão é na indústria têxtil, pois a toxicidade do nanomaterial ali incorporado está relacionado diretamente à resistência a lavagens.

Variáveis da nanotoxicologia e o espectro de aplicação desses materiais

Além das propriedades físico-químicas dos nanomateriais, deve-se investigar a magnitude, duração e a frequência de exposição. Além disso, deve-se levar em consideração a suscetibilidade dos organismos e as vias de introdução e contato com o biossistema. No mercado global já existem mais de 1.300 produtos nanotecnológicos e, espera-se que essa indústria alcance 100 mil toneladas na próxima década. Com isso, a regulamentação desses produtos deve deixar de ser limitada.

A dosagem reduzida dos nanomateriais em comparação com o mesmo material em escala macro se torna muito vantajoso. Um exemplo são os filtros de carvão ativado contendo nanopartículas de prata e velas cerâmicas para tratamento de água. Esses se mostram menos tóxicas e mais duráveis do que o uso de sais de prata já usados para desinfecção de águas.

Grupos que solucionam problemas de nanotoxicidade

O estudo da toxicidade de nanopartículas começou a ser relevante no Brasil no início do século XXI com a iniciativa do MCTI que começou a financiar e estimular estudos de toxicidade de materiais em escala nano.

Já a regulamentação de produtos nanotecnológicos vem sendo desenvolvida pelo FDA e estudos laboratoriais multidiciplinares por diversos pesquisadores e laboratórios, como o Linden (na UFSC, em Florianópolis -SC), CNPEM (Campinas-SP), entre outros.

Esses grupos que buscam solucionar os problemas de nanotoxicidade promovem cursos e soluções em torno da nanotecnologia e nanotoxicologia.

No entanto, para saber mais sobre o tema, fica a dica de acessarem uma revisão bibliográfica publicada na revista Química Nova: “Os nanomateriais e a questão ambiental”, abordando o conhecimento atual sobre a interação dos nanomateriais com os diferentes ambientais, as técnicas de caracterização para efeitos tóxicos e muito mais.

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1. Simulação Computacional

A primeira tecnologia inovadora que quero te indicar é a simulação computacional. A simulação computacional é um método que permite analisar e entender o comportamento de um produto ou sistema, a partir de modelos matemáticos empregados por um software de computador. O princípio geral é o uso do método dos elementos finitos, ou seja, é definir seu produto como um corpo contínuo e dividir ele em partes infinitesimais.

Dessa forma, compõe-se um corpo inteiro para simular situações para entender as respostas do sistema. A inovação está no âmbito de que engenheiros e especialistas conseguem trabalhar com protótipos digitais para o desenvolvimento de novos produtos, projetos e processos, além de entenderem o comportamento de materiais, por exemplo. Dessa forma, economiza-se recursos, tempo, mão de obra e etc. A simulação computacional pode ser aplicada, por exemplo, para simulações de análises estruturais, térmica, simulações de mecanismos e processos e de análise de fadiga.

2. Manufatura Aditiva

A segunda dica de tecnologia inovadora é a Manufatura Aditiva (MA) ou, como mais conhecida, a Impressão 3D. Essa tecnologia refere-se ao conjunto de processos que produzem peças a partir da adição de material, geralmente camada sobre camada. O princípio geral é a criação de um modelo digital 3D em software CAD ou escaneamento por laser e em seguida, execução da peça camada por camada.

O princípio de inovação é que essa tecnologia foi inventada a apenas 41 anos (as primeiras peças de plástico usando a impressão 3D foram produzidas no Japão em 1981) e é o inverso da manufatura tradicional (manufatura subtrativa). Para saber um pouco mais sobre essa tecnologia dentro das 3 tecnologias inovadoras selecionadas para essa matéria, leia aqui.

3. Big Data e Inteligência Artificial

A terceira tecnologia inovadora que selecionei para você é a Big data junto com a inteligência artificial. A Big data é um conjunto de dados mais volumoso, mais complexo, e que chegam com velocidade cada vez maior em banco de dados. Já a inteligência artificial são sistemas ou máquinas que imitam a inteligência humana para realizar tarefas e que são aprimorados.

O princípio básico é a obtenção, tratamento e análise de conjuntos de dados, porém os softwares tradicionais de processamentos de dados simplesmente não conseguem gerenciar o Big Data. O princípio de inovação está no uso de enormes banco de dados de materiais, por exemplo. Usa-se algoritmos que filtram e obedecem uma seleção específica de propriedades e, em seguida realiza-se os testes com experimentos para comprovar/comparar com os resultados fornecidos pelo algoritmo.

Essas foram as 3 tecnologias inovadoras que separei para te contar. Gostou? Deixe seu comentário.

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Pesquisadores brasileiros (É DO BRASIIIIIIL), da Universidade Estadual de Campinas desenvolveram um novo material retardante de chamas. Esse material está sendo usado na fabricação, por exemplo, de tintas que fazem o impedimento de propagação de chamas em superfícies e construções de madeira.

Vamos conhecer esse material antichamas para madeira?

Chamado de ERG, que é uma sigla em inglês para grafite esfoliado e reorganizado, é constituído por fibras de celulose que esfoliam cristais de grafite. Quando as tintas são aplicadas e secam, os cristais se reorganizam, formando longos revestimentos de grafite laminado que possui condutividade térmica, elétrica e resistência à chamas otimizadas.

Bom, vocês sabem o que é grafite? Basicamente, grafite é um mineral ultraleve, constituído por lâminas de grafeno empilhadas. Com a estratégia de esfoliação, os pesquisadores conseguiram desenvolver filmes de grafite reorganizados com resistência muito mais baixa que a do grafeno e, dessa forma, conseguiram fazer filmes mais espessos que conseguem conduzir muito bem a eletricidade e o calor. Dessa forma, retardando às chamas, onde o ERG permite que o calor se espalhe pela superfície.

Esse tal de ERG possui um segredo a mais e eu vou contar para vocês. Ele possui em sua composição nanopartículas à base de alumínio, que ajuda a dissipar o calor também. A imagem abaixo mostra como é visualmente o retardadamento de chamas mostrando alguns tipos de madeiras com e sem o revestimento.

Além dessa camada de ERG sobre a madeira conduzir o calor de forma eficiente para fora do ponto de contato com a chama, ela dificulta o acesso do oxigênio do ar à madeira, possuindo assim um isolamento. Segundo testes independentes, realizados pelo Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT), a tinta contendo ERG alcança o nível mais alto na classificação estabelecida pelas normas técnicas para avaliar a eficiência contra as chamas. O foco são os produtos de madeira industrial para portas, vigas, caibros e assim por diante. 

Gostou da matéria? Para saber mais acesse aqui.

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Em primeiro lugar, para contextualizar, precisamos entender o problema em si. O mundo não é o mesmo, as informações chegam para nós de forma dinâmica, contínua e aos “montes” e, essas informações podem chegar de diversas formas. Por exemplo, elas chegam por meio das pessoas que convivem conosco, por meios de nossas redes sociais, por meio de nossos smartphones, pelos nossos e-mail…

Como resultado, nossa necessidade por usufruir dos canais de informações, de querer nos alimentarmos de informações cresceu exponencialmente. Precisamos de dados científicos para comprovar isso? Acredito que nem é preciso, é só a gente pensar um pouco e refletir. Com isso, focar e ter concentração unicamente em uma tarefa de cada vez parece ter se tornado um desafio. Precisamos reeducar nossa concentração.

É importante relatar que a FALTA de concentração pode ser um problema psicológico e que envolve métodos de tratamento mais direcionados e específicos ao cidadão com profissionais especializados. Ou seja, essa matéria é focada especificamente para pessoas que não possuem transtornos/déficits que precisam de acompanhamento. Porém, de qualquer forma, essa matéria pode ajudar a todos.

Diante disso, como fazemos para melhorar nossa concentração?

Se você pesquisar na internet, existem várias e várias dicas sobre concentração. Mas, vou contar para vocês apenas 3 técnicas que realmente funcionaram e funcionam para mim.

1. Coloque todos os seus compromissos, tarefas e ideias em um único lugar e de maneira organizada (dia e horário para a realização das tarefas). Eu mesma faço isso usando tabelas no Power Point, do meu jeito. Comece fazendo isso em relação ao dia e a semana. Dessa forma você “descarregará” a sua mente e se sentirá mais organizada e capaz.
2. Faça pausas de 15 em 15 minutos. Comece com este tempo, e vá treinando até conseguir aumentar seu tempo de concentração. Vale muito mais 15 minutos concentrada (o) do que 45 sem empenho. Nas pausas faça o que você quiser, vá beber algo, fazer aquele lanche ou bisbilhotar as redes sociais. Mas nos próximos 15 minutos concentração total! É como se fosse um pagamento para você. Se você treinar, você vai ver uma baita diferença e ficará muito satisfeito com sua concentração e, consequentemente, com seus resultados.
3. Comece seu dia com a realização de alguma tarefa que você goste e que saiba que quando finalizar, você estará sentindo uma sensação boa. Com isso, você estará se sentindo mais confiante e empolgado para realizar as próximas tarefa. Não organize para realizar suas tarefas mais difíceis no final do dia. Geralmente, nossa mente já tomou decisões o suficiente e está mais cansada e dessa forma, sua concentração vai estar menos eficiente.

Vou deixar aqui uma recomendação de um vídeo SENSACIONAL sobre foco e concentração do Leandro Karnal.

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O tecido capta o som e converte em impulsos elétricos que podem, por exemplo, serem usados para alimentar um implante que possibilita uma pessoa a ouvir. Estão começando a entender agora, certo??

Olha, de grosso modo podemos dizer que sabemos que todos tecidos das nossas roupas vibram em resposta aos sons audíveis, contudo, essas vibrações possuem comprimento de onda na escala dos nanômetros. Essa fibra produzida é produzida com materiais piezoelétricos, que produzem eletricidade quando são dobrados ou deformados mecanicamente e vice-versa.

Eles se mostraram capazes de capturar sons em uma ampla gama de decibéis (como exemplo, do fundo de uma biblioteca silenciosa até do tráfego rodoviário). Quando foi usado no forro de uma camisa, ele conseguiu detectar até mesmo os batimentos cardíacos de um usuário. Ou seja rapaziada, quando verem o/a crush, vocês seria pegos pelo tecido (risos).

Como o funcionamento das fibras piezoelétricas é simétrico, elas também podem ser utilizadas para gerar som, como uma gravação de palavras faladas, que outro tecido pode detectar.

Qual seria a aplicabilidade desse tecido?

“Usando uma vestimenta acústica, por exemplo, você pode falar através dela para atender telefonemas e se comunicar com outras pessoas …. Além disso, este tecido pode interagir de forma imperceptível com a pele humana, permitindo que os usuários monitorem suas condições cardíacas e respiratórias de maneira confortável, contínua, em tempo real e de longo prazo”.

Disse um dos pesquisadores.

Para saberem mais acessem aqui!

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Para conhecerem mais sobre esse universo da Engenharia de Materiais, fiquem ligados aqui no Blog da Engenharia!

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Especialmente, esse aço inoxidável, desenvolvido na Universidade de Hong Kong, mata os vírus em sua superfície, incluindo o H1N1 e o SARS-Cov-2.

Para essa eficiência, principalmente na inativação de micróbios patogênicos (que produz infecção ou doenças infecciosas nos hospedeiros em condições favoráveis) em especial o SARS-CoV-2, foi ajustado na superfície a composição química e a microestrutura do aço inoxidável normal. Uma ideia simples, porém super inovadora e que mudou o rumo das propriedades.

Qual foi a alteração feita em aços inoxidáveis comuns?

Em aços inoxidáveis comuns, o SARS-CoV-2 tem forte estabilidade, com vírus viáveis detectados mesmo após três dias de sua deposição. Com essa informação, veio a alteração.

Os vírus patogênicos, como o H1N1 e o SARS-CoV-2 exibem boa estabilidade na superfície de prata pura e de aço inoxidável contendo baixo teor de cobre (5% em peso). Contudo, são rapidamente inativados na superfície de cobre puro e de aço inoxidável contendo alto teor de cobre.

Revestimentos de cobre possuem propriedades antimicrobianas e são materiais altamente eficazes na luta contra a COVID-19. Como o cobre se precipita de forma homogênea na matriz do aço, o material inteiro se torna antiviral. De maneira significativa, por exemplo, um aço inoxidável desenvolvido com 20% em peso de cobre reduz mais de 99% o vírus SARS-CoV-2 em sua superfície. Então, bora adicionar cobre.

Dessa forma, a equipe reforçou que não existe maiores investimentos das siderúrgicas, que terão apenas que aumentar o teor de cobre nos produtos para uso. A equipe já está fazendo contatos e indo em busca de parceiros industriais para produzir os protótipos de produtos usando esses aços inoxidáveis, como, por exemplo, botões de elevadores, maçanetas e corrimões.

Gostou da inovação? Gosta do universo da Engenharia de Materiais? Para saber mais sobre a grandeza da Engenharia de Materiais é só clicar.

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Você já ouviu a palavra salário muitas vezes. Porém, salário emocional pode ser um termo novo para você mas com certeza você o conhece e o sente muito bem.

O salário emocional pode ser explicitado em, por exemplo, horários flexíveis, folgas, benefícios sociais, espaço de lazer na empresa, treinamentos pessoais e profissionais, sensação de pertencimento, ambiente prazeroso de trabalho, reconhecimento e outros.

Seres humanos investem mais de um terço de suas vidas no trabalho e pode ser sacrificante se este tempo apenas valer a pena economicamente.

Mesmo sendo a remuneração a melhor forma de expressão de valorização do funcionário, a soma de um salário emocional ao salário econômico é o que mantém o funcionário satisfeito na empresa.

Elizundia, especialista em recursos humanos, realizou uma pesquisa em mais de vinte países e em diversos tipos de empregos e compilou 10 fatores-chave que medem o salário emocional. Trago na íntegra esses 10 fatores para que você possa refletir:

• Autonomia — Liberdade que se sente para poder administrar seus próprios projetos.
• Pertencimento — Acima de tudo saber e sentir que pertence a um grupo que te valoriza e te reconhece.
• Criatividade — Mesmo em trabalhos mais sérios, a criatividade é considerada uma habilidade.
• Plano de carreira — Ter perspectiva de projeção de carreira a médio e longo prazo na sua carreira.
• Prazer — É a parte de curtir, ter momentos agradáveis ​​no trabalho.
• Dominar sua função — Ter satisfação em estar trabalhando e fazer de forma bem feita e que te enche de orgulho.
• Inspiração — Aqueles momentos que te inspiram e em seguida te dão uma nova perspectiva, uma nova forma de olhar situações e pessoas que talvez você não tivesse antes.
• Crescimento pessoal — É quando, graças ao seu trabalho, você enfrenta desafios que o ajudam a melhorar como pessoa, a obter mais de si mesmo.
• Crescimento profissional — São aqueles momentos que te ajudam a exercitar suas habilidades, além de contribuir para os seus talentos na trajetória.
• Ter um propósito — É quando você tem a sensação de que seu trabalho contribui para os seus próprios propósitos e os da empresa.

Qual é o seu salário emocional?

Além disso, a Elizundia propõe dois passos para você responder essa pergunta: identifique quais são os fatores do salário emocional que são mais importantes para você e avalie se eles coincidem com a ideologia da sua empresa e avalie como sua empresa os coloca em prática.

A nova geração de funcionários pós pandemia

Pode parecer besteira para grande maioria dos profissionais brasileiros, principalmente diante do cenário de desemprego e poucas oportunidades. Porém, existe uma geração chamada de “A nova geração de funcionários pós pandemia”.

Para você ficar um pouco por dentro dessa geração, eu trouxe um dado importante. Durante o mês de agosto de 2021, mais de 7 mil funcionários de 7 países foram entrevistados acima de tudo com o objetivo de descobrir suas reais motivações para estarem trabalhando nas suas respectivas empresas após pandemia.

O resultado dessa pesquisa foi a seguinte: A cada 5 entrevistados 1 já saiu ou planeja sair do emprego pois não está feliz e acima de tudo não acredita no negócio em que trabalha. Além disso, apenas 31% justificam a demissão e troca de emprego por motivos de remuneração, sendo que quase o dobro (59%) busca um lugar que se identifique mais aos valores e crenças que possuem.

Diferentemente da realidade do Brasil, os norte-americanos, com tantas opções de emprego disponíveis, muitos parecem ter aproveitado o momento para mudar de carreira. Por lá existe uma falta mão de obra e os empregadores não sabem mais o que fazer. No mês de agosto, eram 10,4 milhões de vagas de emprego em aberto nos Estados Unidos.

Os norte-americanos estão pedindo demissão do emprego pelo motivo de, por exemplo, grosseria do chefe, como também pela rotina ser estressante. Em agosto, segundo relatório divulgado pelo Departamento do Trabalho, cerca de 3% de toda a força de trabalho do país deixou o emprego (equivalente a 4,3 milhões que saíram de seus respectivos trabalhos nos EUA).

Nós sabemos que essa realidade descrita anteriormente é bem diferente da nossa! Além de poucas oportunidades no mercado de trabalho, o salário econômico geralmente é bem abaixo do salário que deveria ser. Porém, considerar mais prontamente o salário emocional está se tornando uma realidade, mesmo no Brasil. Concluindo, eu te faço uma pergunta como reflexão: Qual é o seu salário emocional?

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Primeiramente preciso te contar simplificadamente o que é o grafeno. É simplesmente uma forma alotrópica do carbono, onde os átomos de carbono estão organizados em forma hexagonal em um plano com espessura de apenas um átomo.

Vamos aos 5 porquês do grafeno ser o material mais querido do momento:

1. É um material com a espessura de 1 átomo de carbono, 1 milhão de vezes mais fino que uma folha de papel, sendo o material mais leve feito pelo homem (1 folha de grafeno do tamanho de um campo de futebol pesaria 1g);
2. Além de ser o mais leve também é o mais forte, cerca de 200 vezes mais forte que o aço;
3. É flexível e elástico;
4. Possui elevado grau de transparência;
5. Conduz calor 2x melhor que o diamante e eletricidade melhor que o cobre ou o ouro. O grafeno conduz eletricidade 250 vezes melhor do que o silício.

E quais seriam as possíveis aplicações do grafeno?

O grafeno é uma promessa de revolução no setor de eletrônicos, produzindo baterias que seriam recarregadas ultrarrápidas (imagina carregar celulares e até carros elétricos em segundos) e de longa duração. Com o este material poderemos produzir telefones flexíveis e quase transparentes e computadores ultrarrápidos. Com sua propriedade de ser flexível, poderemos enrolar os computadores e celulares igual enrolamos folhas de jornal.

Poderemos também utilizar o grafeno em tecidos para que nossas roupas se adaptassem as condições climáticas. Existem inúmeras aplicações para o grafeno, como também para filtragem de água e dessalinização da água do mar. Coletes balísticos também estão sendo produzidos com apenas algumas folhas de grafeno, sendo mais eficientes do que o kevlar.

Se combinarmos grafeno com alguns tipos de polímeros (formando assim os compósitos) o material poderá expandir ou se contrair quando aplicado uma corrente elétrica. Essas são apenas algumas aplicações desse material. Incrível não é mesmo?

Mas depois de você ler sobre todas essas incríveis aplicações do grafeno você deve estar se fazendo a seguinte pergunta: porque não estamos usando este material com grande potencial e nem fabricando ele em escala industrial?

Existem muitas técnicas para a sua produção, porém, ainda não estão em produção de larga escala (escala industrial). A dificuldade na produção também torna ele muito caro.

Mas olhem que informação bacana para nós do Brasil: Vocês sabiam que o grafeno é produzido a partir do grafite e que o Brasil possui a terceira maior reserva de grafite do mundo?

Dessa forma, percebemos assim que mais importante do que ter a maior reserva de grafite é dominar o processo produtivo e tornar assim ele mais barato.

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Décadas atrás esse relacionamento era sustentado pela ideia de que o orientador seria uma autoridade sobre um discípulo. Era uma espécie de ditadura onde o aluno não expressava suas ideias e opiniões. Contudo, graças ao tempo e as mudanças decorrentes do mesmo, isso não ocorre hoje, pelo menos na maioria dos centros de pesquisa e inovação avançada.

Mudanças no relacionamento orientador-aluno

Primeiramente é importante relatar que por toda a trajetória educacional/profissional de uma pessoa, existe a orientação de profissionais da educação, principalmente quando se trata de ensino com projetos de pesquisa inseridos na formação do aluno. Além das mudanças na tecnologia, as mudanças entre o relacionamento orientador-aluno também é um ponto importante a ser evidenciado, até porque, um grupo de pesquisa saudável surge a partir da saudável relação entre orientador-aluno.

Maneiras de construir uma boa relação

O Dr. José M. Torralba, professor de Engenharia de Ciência de Materiais na Universidade Carlos III de Madrid sugere maneiras de construir uma relação professor-aluno saudável, no caso específico de doutorado. Ele compartilhou sua “receita” no artigo “10 ingredients for a successful supervisor/PhD student relationship” na Elsevier Connect”.

• A partir da leitura desse artigo, escreverei resumidamente para vocês uma síntese desses 10 ingredientes:

1. Uma relação entre iguais.

Respeito mútuo de igual a igual é fundamental para um bom relacionamento entre orientador-aluno. O aluno deve respeitar o orientador, que normalmente é mais sábio e mais experiente do que o aluno e, o professor deve respeitar o aluno, respeitando e auxiliando a sua trajetória de aprendizagem.

2. Inspiração e criação de ideias.

A liberdade para a criação e alteração de ideias para agregar ou modificar o trabalho deve ser recebida por ambos como uma oportunidade de renovação. O aluno tendo a percepção de que o projeto é seu e entendendo a flexibilidade de inovação a partir da recepção do orientador faz com que o projeto tenha qualidade superior a um projeto desenvolvido por simples “obrigação”.

3. Meios.

Mesmo sabendo de todas dificuldades enfrentadas por pesquisadores e cientistas no Brasil, o professor que se disponibiliza e procura meios para o desenvolvimento do trabalho como também para que este seja disseminado em eventos e meios de comunicação, trás ao aluno um maior incentivo para fazer um ótimo trabalho, além de uma importante admiração pelo seu orientador.

4. Progresso do trabalho.

Durante o desenvolvimento do trabalho, começo, meio e fim, o orientador e o aluno devem estar cientes da importância da participação de ambos. Mostrando que estão apoiando um ao outro para o progresso do trabalho.

5. Cooperação.

Um bom relacionamento entre orientador-aluno se dá por meio da presença do orientador e do aluno durante o desenvolvimento do trabalho. Quanto mais disponibilidade o orientador mostrar ao aluno, o mesmo retribui de forma a qualificar ainda mais o seu emprenho na pesquisa. Esse é um ponto muito delicado a ser discutido, já que o orientador tem mais alunos, geralmente, sendo orientados por ele.

6. Incentivo.

Orientador que estimula positivamente o aluno é um orientador diferenciado, isso com certeza. Até hoje ocorrem erros que podem chegar a desestimular completamente o aluno, por exemplo, em uma simples correções de texto, quando o orientador desmerece o aluno escrevendo comentários sarcásticos ou desestimulantes o aluno pode chegar a perder o animo para continuar o desenvolvimento e participação no trabalho.

Portanto, o professor precisa estar incentivando o aluno para que ocorra um relacionamento saudável entre ambos e, consequentemente, com isso ocorra o desenvolvimento de um bom trabalho e uma ótima formação.

7. Gerenciamento de discrepâncias.

O aluno precisa se sentir à vontade para discutir com o professor qualquer possível discrepância de critérios que possa surgir no desenvolvimento do trabalho. Discutir, repensar, discutir, repensar e chegar em uma conclusão com ambas considerações sendo entendidas como importantes e, com isso, melhorando o relacionamento entre ambos envolvidos.

8. Transferência de conhecimento.

A transferência de conhecimentos pode ser óbvia como um critério de bom relacionamento, porém, muitas vezes este critério pode não ocorrer durante o trabalho. O orientador deve transferir seus conhecimentos de maneira correta ao seu aluno, como também, e este aluno deve estar ciente de que pode transferir os dele para o professor (mesmo que ele, provavelmente, já saiba).

9. Projeção profissional.

O aluno coloca vários anos de sua formação nas mãos do orientador e o mesmo deve estar ciente disso. Quanto mais projeção profissional o orientador puder proporcionar ao aluno, melhor será, possivelmente o futuro deste aluno, e, consequentemente, melhor será o futuro de ambos.

10. Relacionamento para sempre.

Por fim, o autor defende que: “O professor, a partir do momento em que aceita o aluno, deve ser seu mentor para sempre”. Eu concordo plenamente, já que eu mesma, vivenciando também a carreira acadêmica, tenho meus orientadores participando da minha vida até hoje. É como se fosse um parente, eu simplesmente me sinto à vontade e com vontade de ligar e contar as novidades profissionais. Isso sim é o resultado de um bom relacionamento orientador-aluno, não é mesmo?

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